Nominiert für die Shortlist der Jury 2015
Mittelschule mit Ganztagseinrichtung und Mehrzweckhalle, Olching
82140 Olching, Georgenstraße 9
© Brigida González, Stuttgart
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© Brigida González, Stuttgart
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© Brigida González, Stuttgart
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© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
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© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
© Brigida González, Stuttgart
Diese Objektpräsentation wurde angelegt von: Hausmann Architekten GmbH
Basisdaten zum Objekt
Lage des Objektes
Georgenstraße 9, 82140 Olching, Deutschland
Objektkategorie
Objektart
Art der Baumaßnahme
Neubau
Fertigstellungstermin
09.2014
Zeichnungen und Unterlagen
Projektbeteiligte Firmen und Personen
Verwendete Produkte
Gebäudedaten
Tragwerkskonstruktion
Stahlbeton
Anzahl der Vollgeschosse
3- bis 5-geschossig
Raummaße und Flächen
Bruttorauminhalt
42.168 m³
Bruttogrundfläche
8.555 m²
Nutzfläche
6.384 m²
Lage und Umgebung
Beschreibung
Objektbeschreibung
Auch der Zugang zur Mehrzweckhalle ist gut auffindbar und wird den vielseitigen Nutzungsszenarien gerecht. Das Foyer ist großzügig, die angrenzenden Gymnastikräume können multifunktional, z.B. auch als Besuchergarderoben, genutzt werden.
Das Konzept sieht eine moderne und nachhaltige Schule vor, die möglichst viele Gestaltungsmöglichkeiten für die Lehre eröffnet. Die Nutzung der verschiedenen Raumzonen ist daher selten determiniert sondern kann flexibel durch die Nutzer im laufenden Betrieb bestimmt werden. Der richtige Umgang mit dem Gebäude und der eigenverantwortliche Betrieb wird als Teil der Lehre betrachtet. Gemäß den Anforderungen des Bauherrn wurde die Schule daher als robustes und kostengünstiges Gebäude verwirklicht. Diesem Aspekt wurde besonders mit der elementierten Aluminiumfassade Rechnung getragen. Im Inneren wird durch die Auswahl strapazierfähiger Oberflächen wie beispielsweise den Sichtbetonflächen eine robuste Schulstruktur aufgebaut.
Besonderes Augenmerk ist der Organisation der Lernbereiche gewidmet: Sie bieten Identifikation im Klassenverbund als auch innerhalb der größeren Jahrgangsstufe. So sind über Differenzierungsräume jeweils zwei Klassen räumlich miteinander verbunden, transparente Türanlagen sorgen für eine großzügige Offenheit. Jeweils sechs Klassenräume bilden ein Lerncluster, das durch großräumige Erschliessungsbereiche mit angegliederten Garderobenbereichen und Schließfächern erweitert wird. Es ist so gestaltet, dass eine Integration dieser Fläche ins Unterrichtskonzept möglich ist. Durch ein Oberlicht und einen Patio erhält dieser Bereich eine besondere, räumliche Atmosphäre.
Auf diese Weise werden sehr differenzierte Lernbereiche für unterschiedliche Lernsituationen angeboten. Um den Anforderungen der Nutzer bei der Bespielung der unterschiedlichen Funktionsbereiche gerecht werden zu können, wurden in einem Workshop-Verfahren mit Beteiligung der Schule die Grundlagen für die Ausstattungsplanung festgelegt. Somit war ein ganzheitliches Konzept sichergestellt, das das pädagogische Konzept und die Abläufe innerhalb der Schule unterstützt und durch seine Flexibilität viele Gestaltungsmöglichkeiten für die Lehre ermöglicht.
Schlagworte
Energetische Kennwerte
Energiestandard
Energetische Kennwerte
Primärenergie
Fernwärme
Energetische Kennwerte
Primärenergiebedarf ("Gesamtenergieeffizienz")
79,40 kWh/(m²a)
Heizenergieverbrauchswert
188,30 kWh/(m²a)
Stromverbrauchswert
30,60 kWh/(m²a)
Energiebedarf (Prozentuale Verteilung)
Heizung
3 %
Warmwasser
8 %
Beleuchtung
60 %
Lüftung
29 %
Objektdetails
Gebäudespezifische Merkmale
Anzahl Klassen
12
Anzahl Schüler
360
Anzahl Stellplätze
93
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