Heinze ArchitekturAWARD 2023: Teilnehmer
Neubau der Fröbelschule in Offenbach
63075 Offenbach, Im Eschig 21
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
© Eibe Sönnecken
Diese Objektpräsentation wurde angelegt von: architektei mey gmbH
Basisdaten zum Objekt
Lage des Objektes
Im Eschig 21, 63075 Offenbach, Deutschland
Objektkategorie
Objektart
Art der Baumaßnahme
Neubau
Fertigstellungstermin
05.2022
Zeichnungen und Unterlagen
Projektbeteiligte Firmen und Personen
Verwendete Produkte
Gebäudedaten
Bauweise
Stahlbetonbau
Tragwerkskonstruktion
Stahlbeton
Anzahl der Vollgeschosse
2-geschossig
Raummaße und Flächen
Bruttorauminhalt
28.908 m³
Bruttogrundfläche
6.528 m²
Nutzfläche
5.420 m²
Kosten
Gesamtkosten der Maßnahme (ohne Grundstück)
25.000.000 Euro
Lage und Umgebung
Beschreibung
Objektbeschreibung
Das Grundstück der Fröbelschule liegt im heterogenen Umfeld zwischen der Mühlheimer Straße und der Straße Im Eschig in Offenbach. Die Nachbarschaft besteht aus Wohnen/Gewerbebebauungen, sowie im Süden und Norden aus Gewerbe. Der Haupteingang befindet sich Im Eschig, der Eingang zum Lehrschwimmbecken liegt an der Mühlheimer Straße. Das Projekt ist die Realisierung des 1. Preises, des im Jahr 2017 durchgeführten nichtoffenen Wettbewerbs.
KONSTRUKTION
Das Gebäude ist als konventionelle Massivkonstruktion gebaut. Die Außenwände im EG besitzen eine Klinkerfassade. Die Dachränder des EG's und die Fassaden im OG sind mit vertikalen Keramikelementen bekleidet. Die Förderschule ist größtenteils eingeschossig umgesetzt worden. Der nach Westen ausgerichtete Kopfbau u. das östliche Gebäudeende sind zweigeschossig. Die Dachflächen sind vom 1.OG über Dachterrassen begehbar.
MATERIAL
Die Mischung der Farbtöne der Keramikfassade erhält in den unterschiedlichen Innenhöfen verschiedene Schwerpunkte. Die Innenhöfe und die farbigen Fassadenflächen sind durch Oberlichter und Verglasungen im Gebäude deutlich wahrnehmbar und ermöglichen so eine zus. Orientierung und Identifikation. Eine weitere Facette erhält die farbige Fassade durch die glasierten Oberflächen der Keramik-Elemente, je nach Lichteinfall verändert sich die Farbwirkung und der Reflexionsgrad der Fassadenbereiche. Die Fenster bestehen aus einer Metallkonstruktion. Im Innenraum wird Holz durch die hölzernen Tragprofile der Glasfassade und der hölzernen Wandbekleidungen in Flur- und Clusterbereichen, sowie die Einbaumöbel, zu einem prägenden Material.
INNERE ERSCHLIEßUNG
Alle durch die beeinträchtigten Schüler:innen genutzten Räume liegen ebenerdig und sind mit dem Rollstuhl ohne Rampen oder Aufzug erreichbar. Am Haupteingang werden die ankommenden Schüler:innen im großzügigen Begegnungs- und Freizeitbereich vom Lehrpersonal empfangen. Es führt eine lineare Erschließungsachse mittig durch das Gebäude bis zum Schwimmbecken und zur Bewegungshalle. Seitlich angelagert sind die in Clustern gruppierten Unterrichtsräume. Das Zentrum jedes Clusters bildet offene Lernzonen. Im OG sind Lehrer:innenräume, Schüler:innen-Einzelräume, sowie der Snoezelraum untergebracht. Die Erschließung des OG's erfolgt über Treppen und einen auch im Brandfall nutzbaren Evakuierungsaufzug.
NUTZUNG
Alle wesentlichen Unterrichtsräume haben einen direkten Bezug zu einem ruhigen Innenhof. Der Straßenlärm wird ausgeblendet, Einblicke und Störungen von außen werden minimiert. Man betritt das Gebäude über den eingefriedeten Vorbereich und erreicht die großzügige Aula mit den angelagerten Gemeinschaftsräumen. Hier befinden sich die Cafeteria, der Freizeit- & Musikraum, die Lehrküche mit räumlichen Bezügen untereinander und die Verbindung zum Außenraum. Im Kopf des Gebäudes sind Bibliothek, Werkräume und die Hausaufgabenbetreuung untergebracht, die mit direktem Zugang zum Außenbereich nah am Eingang liegen. Jede Altersstufe hat sein eigenes Cluster mit einer Mitte und mit direkt zugeordneten Nebenräumen und WCs, getrennt von Gemeinschaftsbereichen durch die Mittelachse. Es entstehen nutzbare Flächen mit Durch- & Ausblicken zu den Innenhöfen. Der Wechsel von Innen und Außenräumen erleichtert die Orientierung und versorgt alle Bereiche mit Tageslicht und ermöglicht eine natürliche Belüftung. Der Schwimmbadbereich wird für die externe Nutzung direkt von der Mühlheimer Str., über einen überdachten Vorbereich erschlossen.
Beschreibung der Besonderheiten
Für eine krisenfeste Infrastruktur wurde eine hochwertige Gestaltung durch nachhaltige und energieeffiziente Materialien und ein lebenswerter Ort errichtet.
Beton ist das domnierende Gestaltungsthema der großen Eingangs- und Mensahalle. Drei große Sichtbetonkuben mit Nebenräumen an der Promenade im Erdgeschoss gliedern zudem die Jahrgangsstufen und unterstützen so die einfache Orientierung für die geistig und körpertlich behinderten Schüler.
Nachhaltigkeit
Die Errichtungskosten wurden bezüglich der ökonomischen Nachhaltigkeit auf ihre Life-Cycle-Costs hin untersucht. Die ökologische Betrachtung hat zur Minimierung von Stromverbrauch (Optimierung der Glasflächen, Tageslichtsteuerung, Tageslichtoptimierung durch zahlreiche Innenhöfe) und zur Einsparung von Heizenergie (EnEV 70%) geführt. Zum Ausgleich von Starkregenereignissen wurde ein 200 m³ Regenrückhaltebecken mit Überlauf in den angrenzenden Bach vorgesehen. Zudem liegt unter der Bodenplatte eine Grobkiesschüttung als Pufferebene für Niederschlagswasser. die Lüftungsanlage verfügt über eine hocheffektive rekuperative Wärmerückgewinnung. Die Nachhaltigkeit der sozio-kulturellen Dimension wird durch eine hohe Funktionalität nach einer Nutzerbeteiligung zum Raumprogramm und bezüglich der Gestaltung und Ästhetik durch den Zuschlag dieses Beitrags als 1. Preis in einem nationalen Wettbewerb gewährleistet. die Auswahl von robusten und soliden Baumaterialen minimiert die Instandhaltungskosten. Planung und Ausführung wurden im Rahmen eines integralen Prozesses im Team der Fachplaner mit AG und Behörden umgesetzt. Eine Haltestelle des ÖPNV liegt direkt vor dem gebäude, Zudem sind Ladestationen-Fahrräder vorhanden. Auf PKW-Ladestationen wurde verzichtet da die geistig und körperlich behinderten Schüler mit dem Bus kommen und die Lehrerschaft ausschließlich mit Fahrrädern.
Schlagworte
Objektdetails
Gebäudespezifische Merkmale
Anzahl Schüler
150
Anzahl Stellplätze
33
Das Objekt im Internet
Objekte in der Umgebung
Ähnliche Objekte
Beliebte Objekte
- Aula der David-Roentgen-Schule Neuwied
- Neubau der Grundschule 38, Erfurt OT Kerspleben
- Initiative Rising Star - Schulgebäude für Hopley, Simbabwe
- Oranje School - Eine neue Montessori Schule in Holland
- Berufliches Gymnasium, Bebra
- Zu- und Ersatzneubau für die STS Walddörfer, Hamburg
- Erweiterung Schulzentrum Haßfurt
